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发表时间:2007-12-28 22:15:23  ç¼–辑:教科室
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1、什么是普通话?
普通话就是现代汉民族共同语,是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
2
、为什么要大力推广普通话?
语言是最重要的交际工具和信息载体。民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。
在建设中国特色社会主义现代化进程中,大力推广普通话,有利于克服语言隔阂,促进社会交往,维系民族团结,对社会主义经济、政治、文化建设都具有重要意义。
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、国家推广普通话的方针是什么?
方针是:“大力推行,积极普及,逐步提高。”
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、普通话与各民族语言的关系怎样?
各民族语言平等共存,各民族都有使用、发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校,开设汉语课程,应当教学普通话。民族自治地方和少数民族聚居地方需要使用汉语的场合,要推广和使用普通话。
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、推广普通话是不是要消灭方言?
在处理普通话与汉语方言的关系上,坚持社会语言生活主体化和多样化相结合的原则,一方面使公民普遍具备普通话应用能力,并在必要场合自觉使用普通话;另一方面承认方言在一定场合具有其自身的使用价值,推广普通话不是消灭方言。
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、推广普通话工作的目标是什么?
2010
年以前,普通话在全国范围内初步普及,交际中的方言隔阂基本消除,受过中等以上教育的公民具备普通话的应用能力,并在必要的场合自觉地使用普通话;本世纪中叶以前,普通话在全国范围内普及,交际中没有方言隔阂。经过未来四五十年的不懈努力,我国国民语文素质大幅度提高,普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要,形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。
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、普及普通话主要是普及哪四种用语?
第一成为教学用语,指各级各类学校采用普通话教学。第二成为工作用语,指各级各类机关工作时一般使用普通话。第三成为宣传用语,指广播、电视、电影、话剧使用普通话。第四成为交际用语,指不同方言区的人在公共场合交往基本上使用普通话。
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、推广普通话的重点在哪些领域?
学校、党政机关、广播电视和公共服务行业是推普的四个重要领域,学校是普及普通话的基础阵地。党政机关在全社会普及普通话方面充分发挥龙头作用。广电等有声传媒对全社会有巨大而广泛的影响力,应当成为普及普通话的榜样。公共服务行业应当成为全社会推普的窗口。
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、全国推广普通话的形象大使是谁?
全国推广普通话的形象大使是中央电视台主持人王小丫。
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、为什么要开展全国推广普通话宣传周活动?
因为我国是多民族、多方言的国家,共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标准。至今全社会普及普通话目标尚未实现,还不能适应改革开放和社会主义现代化建设对于普及各民族共同语的客观需要。开展全国推普周活动就是要大力推广、积极普及普通话,以适应经济、文化建设和社会发展的迫切需求。
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、全国推广普通话宣传周活动开始于哪一年?
经国务院第134次总理办公会批准,自1998年起,每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。
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、今年全国推广普通话宣传周的宣传主题是什么?
本届(第八届)推普周活动的宣传主题是:“实现顺畅交流,构建和谐社会。”
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、普通话水平测试是怎么一回事?
普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分,是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。目的是评定应试人普通话所达到的水平等级;通过测试,促进普通话的普及,并在普及的基础上逐步提高全社会的普通话水平,提高现代汉语规范化的程度。
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、什么是规范汉字?
规范汉字,是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。
简化字以1986年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中收录的简化字为准。
正体字以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准,与此相对的异体字(共淘汰1027个)不再使用。
传承字是指历史上流传下来沿用至今,未经整理简化或不需要整理简化的字。
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、为什么要推行简化汉字?
推行简化汉字,可经从几个方面来认识:
第一,简化是汉字发展的总趋势。古文字从甲骨文到小篆,再向隶书、楷书的发展,无论从字形、笔画都在简化;
第二,简化汉字是广大群众的自发要求,也是知识分子的共同愿望。今天推行的简化字,绝大多数是历代群众创造的;
第三,简化字简便易学,有很大的优越性;
第四,简化字已被各个使用汉字的国家、地区所接受。
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、哪几种情形可以保留,使用繁体字?
《国家通用语言文字法》第十七条规定,下列情形可保留或使用繁体字、异体字:(一)文物古迹;(二)姓氏中的异体字;(三)书法、篆刻等艺术作品;(四)题词和招牌的手书字;(五)出版、教学、研究中需要使用的;(六)经国务院有关部门批准的特殊情况。
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、滥用繁体字有什么危害?
繁体字泛滥所造成的严重危害,不容低估。
其一,滥用繁体字使我国汉字规范化工作受到干扰,文字改革成果面临严峻挑战。
其二,滥用繁体字给广大群众的学习、工作和生活带来了极大的不便,其中,首当其冲受害都便是中小学生。
其三,滥用繁体字加剧了社会用字的严重混乱,有损国家形象。
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、《中华人民共和国国家通用语言文字法》是什么时候通过,又是什么时候开始施行的?
《中华人民共和国国家通用语言文字法》是2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的。从2001年1月1日起施行。

 

 

汉字规范问答

1、什么是规范汉字? 
  规范汉字对于现代汉语来说,包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准,以字表等形式正式颁布的现代汉字规范。未整理简化的字是指历史流传下来的,沿用至今,未经过整理简化或不需要整理简化的传承字,如人、山、川、日、水、火等字。  
2
、规范汉字的使用范围是什么? 
  规范汉字是国家的通用语言文字,在全国范围内使用。
  我国现行的语言文字的通用范围有所不同,分为国家通用语言文字和民族自治地方和少数民族聚居地方通用语言文字两个层次。普通话和规范汉字是国家通用语言文字,在全国范围内通用,包括民族自治地方和少数民族聚居地方。
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、 è§„范汉字的法律依据什么? 
  2001年1月1日起施行的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定:“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”
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、 è§„范汉字与汉字有什么不同?
  规范汉字与汉字不是同一个概念。汉字是记录汉语的文字。已有6000多年历史,现用的汉字是从甲骨文、金文演变而来。在不同的历史时期形成各种不同的表现形态,并存于今天的现实生活中,为人们所使用。而规范汉字是新中国成立后,对汉字进行了整理和简化而形成的。规范汉字的标准由国务院颁布实施。
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、 è§„范汉字的主要依据有哪些? 
  1.简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准。(该表共收简化字2235个)
  2.异体字中的选用字以1955年12月文化部和中国文字改稿委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准。(该表实际淘汰异体字1027个)
  3.字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准。(该表共收字7000个)
  4.更改的县以上地名生僻字以1955年至1964年国务院分九次公布的为准。(共更改地名生僻字37个)
  5. æ›´æ”¹çš„部分计量单位名称用字以1977å¹´7月中国文字改稿委员会和表决标准计量局联合发布的《关于部分计量单位名称统一用字的通知》为准。(该表淘汰了旧译名中的20个复音字、生僻字)
6
、 å›½å®¶æŽ¨è¡Œè§„范汉字的重点是什么? 
  国家推行规范汉字的重点是:学校的教育教学用字,机关公务用字,新闻出版、广播、影视等媒体用字,公共场所的标牌、宣传标语、广告等用字。
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、 ä»€ä¹ˆæ˜¯æ±‰å­—的规范化? 
  所谓汉字规范化,是指根据文字发展的规律和社会交际的需要,为汉字的应用确定各方面的标准,把那些符合文字发展规律的新成分、新用法固定下来,加以推广;对不符合文字发展规律和没有必要存在的歧异成分及用法,妥善加以处理,使汉字更好地为社会交际和现代化建设服务。
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、 ä»€ä¹ˆæ˜¯æ±‰å­—的标准化? 
  所谓汉字的标准化,是指在对现行汉字进行全面、系统、科学整理的基础上,做到现行汉字的“四定”,即定量、定形、定音和定序。
  1.定量:定量就是确定现代汉语常用、通用汉字的数量,即对现代汉语用字作一个全面、精确的统计,确定数量,并使之合法化。
  2.定形:定形就是规定汉字使用的统一字形,即对每一个汉字定形,做到一字一形,不能一字多形。
  3.定音:定音就是规定每一个现行汉字规范化的标准读音。
  4.定序:定序就是确定现行汉字的排列顺序,规定标准的检字法。
9
、 æˆ‘国古代是如何进行汉字规范化工作的? 
  我国历史上的政府所做的汉字规范化工作主要表现在以下几个方面:
  1.通过整理汉字,订出标准字体,推出规范教本,并用此进行识字教学。如秦始皇统一全国后,首先对秦国文字进行了一番整理,订出了标准字体,《仓颉篇》《爰历篇》《博学篇》三本规范字书就是这次整理的产物。
  2.通过刊刻石经,刊正经书字体,进行字体规范。石经是指在碑石上刻的经书。东汉灵帝熹平四年(公元175年)所刻的《诗经》《尚书》《仪礼》《易经》《春秋》《公羊传》《论语》七种经书,是我国最早的石经,通常称作熹平石经。石经既有便于传写、校正经书文字的作用,同时也起到了规范字形的作用。
  3.通过编写字书,整理异体,辨别俗伪,订正经典中的文字,起到统一字形的作用。如明朝梅膺祚的《字汇》就是一本规范字形的书。
社会用字不规范主要表现是什么? 
  目前社会用字不规范的现象主要有四种表现:写错别字,使用不规范的简化字(包括使用被废止的“二简字” ï¼‰ï¼Œä½¿ç”¨å·²æ·˜æ±°çš„异体字,滥用繁体字。
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、 ç¹ä½“字和异体字在什么情形下可以使用? 
  《国家通用语言文字法》第十七条规定:“本章有关规定中,有下列情形的,可以保留或使用繁体字、异体字:(一)文物古迹;(二)姓氏中的异体字;(三)书法、篆刻等艺术作品;(四)题词和招牌中的手书字;(五)出版、教学、研究中需要使用的;(六)经国务院有关部门批准的特殊情况。” 
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、 æ±‰å­—形体演变的总趋势是什么? 
  汉字的形体从甲骨文到小篆、再从小篆到隶书、楷书的演变,主要经历了由繁到简的变化,演变的总趋势是在表义明确的前提下由繁趋简。
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、 å¼‚形词使用的规范标准是什么?
  异形词的使用以2001å¹´12月19日中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会联合发布的《第一批异形词整理表》为规范标准。此规范是推荐性试行规范。共选取338组异形词,给出了每组异形词的推荐使用词形。 
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、 å‡ºç‰ˆç‰©ä¸Šæ•°å­—使用的规范标准是什么? 
  出版物上数字使用以1995å¹´12月13日国家技术监督局颁发的国家标准(GB/T 15835-1995)——《出版物上数字用字的规定》为规范标准。
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、 è¡Œæ”¿æœºå…³å…¬æ–‡ä¸­ä½¿ç”¨æ•°å­—的规范标准是什么? 
   1993å¹´11月21日国务院办公厅发布正式修订的《国家行政机关公文处理办法》,第二十九条规定:“公文中的数字、除成文时间、部分结构层次序数和词、词组、成语、惯用语、缩略语、具有修辞色彩词语中作为词素的数字必须使用汉字外,应当使用阿拉伯数码。”至此,国家行政机关公文数字使用,与出版物上数字用字的现行规定取得一致。
 15
、 å°åˆ·éš¶ä½“字形规范的依据是什么? 
  印刷隶体字形规范以1999年10月1日国家语言文字工作委员会发布的《印刷隶体字形规范》为依据。
 16
、 å°åˆ·é­ä½“字形规范的依据是什么? 
  印刷魏体字形规范以1999年10月1日国家语言文字工作委员会发布的《印刷隶体字形规范》为依据。
17
、 è®¡ç®—机汉字编码的规范标准是什么? 
  为适应信息技术发展的需要,国家有关部门自1981年起先后发布了《信息交换用汉字编码字符集》的基本集和第二、第四辅助集,这三个字符集均系国家标准,共收规范汉字21039个,也是计算机汉字编码的规范标准。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

语言文字知识问答

1、哪一年普通话写进了《中华人民共和国宪法》?
答:1982年,《中华人民共和国宪法》:“国家推广全国通用的普通话”。
2、《国家通用语言文字法》是从哪年开始颂布实施的?
答:2000年10月31日颁布,从2001年1月1日起实施。
3、《国家通用语言文字法》规定国家推广什么、推行什么?
答:推广普通话、推行规范汉字。
4、国家通用的语言文字是什么?
答:普通话和规范汉字。
5、《国家通用语言文字法》规定什么情形应当以国家通用语言文字为基本的用语、用字?
答:①广播、电影、电视用语用字;
②公共场所的设施用字;
③招牌、广告用字;
④企业事业组织名称;
⑤在境内销售的商品的包装、说明。
6、《国家通用语言文字法》规定哪些情形可以保留或使用繁体字、异体字?
答:①文物古迹;
②姓氏中的异体字;
③书法、篆刻等艺术作品;
④题词和招牌的手书字;
⑤出版、教学、研究中需要使用的;
⑥经国务院有关部门批准的特殊情况。
7、学校及其他教育机构的基本教育教学用语用字是什么?
答:是普通话和规范汉字。
8、什么是普通话?
答:普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
9、什么是规范汉字?
答:规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。
10、国务院规定从哪年起什么时间为全国推广普通话宣传周?
答:从1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
11、全国推广普通话宣传周的形象代言人是谁?
答:央视节目主持人王小丫。
12、今年是第几届推普周活动,主题是什么?
答:第八届推普周活动,主题是“实现顺畅交流,构建和谐社会”。
13、国务院在什么时间决定开展“中国语言文字使用情况调查”?
答:1997年1月6日,国务院第134次总理办公会议决定。
14、国家通用语言文字以什么作为拼写和注音工具?
答:以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。
15、新时期推广普通话工作的方针是什么?
答:“大力推行,积极普及,逐步提高”。
16、怎样才算普及了普通话?
答:普通话成为“校园语言”、“工作语言”、“宣传语言”、“交际语言”等之后,便是基本普及了普通话。
17、哪些岗位人员应以普通话为工作语言?
答:教师、公务员、播音员、节目主持人、影视话剧演员。
18、普通话水平测试等级标准分哪三级六等?
答:一级甲等  一级乙等
二级甲等  二级乙等
三级甲等  三级乙等
19、国家推广普通话工作的奋斗目标是什么?
答:2010年以前,普通话在全国范围内初步普及,交际中的方言隔阂基本消除,受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力,并在必要的场合自觉地使用普通话,与口语表达关系密切的行业工作人员,其普通话水平达到相应要求,21世纪中叶以前,普通话在全国范围内普及,交际中没有方言隔阂,经过未来四五十年的不懈努力,我国国民语文素质将大幅度提高,普通话的社会应用更加适应社会主义经济、政治、文化建设需要,形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。
20、怎样学习普通话?
答:①学点语音知识;
②仔细揣摩,刻意模仿;
③要下功夫记住一些常用字词的正确读音;
④随时随地做有心人;
⑤反复训练,大胆实践。
21、语言文字规范化的重点在哪些领域?
答:推广普通话的重点在学校和社会有关部门。当普通话成为学校教学语言、成为机关工作语言、成为宣传语言、成为社会交际语言时,便是基本普及了普通话。
国家推行规范汉字的重点是:学校教育教学用字,机关公务用字,新闻出版、广播、影视等媒体用字,公共场所的标牌、宣传标语、广告等用字。
22、推广普通话是否要人为地消灭方言?
答:推广普通话并不是要人为地消灭方言,主要是为了消除方言隔阂,以利社会交际。推广普通话是要求会说方言的公民,还要会说普通话。而且也并不是要求公民在所有场合都讲普通话,只是在一些正式场合,如学校、机关、服务场所等讲普通话。从语言发展来讲,普通话和方言也处于不断丰富、融合的过程中,方言在语音、词汇等方面逐渐向普通话靠拢,普通话也不断从方言中吸纳词汇,以丰富自己。在推广普通话的同时,方言还将在一定领域和特定地区长期存在。
23、目前社会用字不规范的现象有哪些?危害是什么?
答:目前社会用字不规范的现象有如下四种表现:写错别字、使用不规范的简化字、使用已被淘汰的异体字、监用繁体字。这些现象的存在,给经济的发展、科技的进步、教育的普及、文化的繁荣造成很大的损失和障碍。尤其是进入信息化时代后,计算机对汉字识别,要求汉字必须规范。
24、以普通话作为工作语言的人员的普通话水平等级要求。
答:国家级和省级电台电视台播音员、节目主持人应达到一级甲等,其他电台电视台播音员、节目主持人不低于一级乙等,一般教师不低于 二级乙等,语文教师和对外汉语教学教师不低于二级甲等,普通话教师和语音教师不低于一级乙等,国家公务员不低于三级甲等。面向公众服务的人员的普通话水平不低于三级甲等;公共服务行业播音人员的普通话水平不低于二级甲等。
25、当前学校普及普通话和推行规范汉字的基本任务是什么?
答:第一,继续坚持普通话的法定地位,贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针,加大行政力度,争取在二十一世纪初的3-5年内,使普通话基本成为各级各类学校的教学语言和城镇学校的校园语言,教师和学生基本达到规定的普通话等级。
第二,继续坚持规范汉字的法定地位和汉字简化的方向,不断提高教育教学用字的规范化水平,各级各类学校的教材用字、教学用字、环境用字要符合国家颁布的规范标准和要求,用字不规范的软件产品不能进入教学领域,对学生加强写好规范字的训练。
第三,继续坚持《汉语拼音方案》的法定地位,小学要加强并改进汉语拼音教学,扩大汉语拼音使用范围,使学生从小熟练掌握汉语拼音。
第四,努力发挥语文教学主渠道的作用,提高学生语言文字规范意识和应用能力。义务教育阶段要完成学生说好普通话、用好规范字的任务,非义务教育阶段要继续巩固提高,各级各类学校都要注重提高教师和学生的语言文字素质。
26、汉字的规范和标准主要有哪些?
答:1955年发布的《第一批异体字整理表》。
1956年1月由国务院公布的《汉字简化方案》。
1976年9月中国文字改革委员会修订的《中国人汉语拼音字母拼写法》。
1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发布的《部分计量单位名称统一用字表》。
1983年中国文字改革委员会和国家出版局发布的《汉字统一部首表》。
1986年10月由国家语委发布的《简化字总表》。
1987年3月国家语委、中国地名委员会、铁道部、交通部、国家海洋局、国家测绘局联合发布的《关于地名用字的若干规定》。
1988年1月发布的《现代汉字常用字表》。
1988年3月国家语委和新闻出版署发布的《现代汉语通用字表》。
1988年7月国家教育委员会和国家语委发布的《汉语拼音正词法基本规则》。
1990年3月国家语委和国家新闻出版署修订发布的《标点符号用法》。
此外,还有由国家技术监督局发布的国家标准近20件。
27、以规范汉字为公务用字指的是什么?
答:以规范汉字为公务用字,是指国家的所有公文、印章、标牌、指示牌以及公务用名片等,均应依法使用规范汉字。
28、《国家通用语言文字法》所称的“公共服务行业”主要是指哪些行业?
答:主要是指:商业、邮电、文化、铁路、交通、民航、旅游、银行、保险、医院等行业。公共服务行业的职工在工作中应当以规范汉字为服务用字,提倡以普通话为服务用语,各级领导干部要带头贯彻执行。
29、公共服务行业应在哪些范围内必须使用规范汉字?
答:公共服务行业的公文、公章、名称牌、票据、报表、标牌、指示牌、说明书、电子屏幕、广告、宣传材料、公共场所设施的标志牌以及企事业组织名称等必须使用规范汉字。需要加注汉语拼音的,应书写在规范汉字的下方,汉语拼音的拼写要符合《汉语拼音正词法基本规则》的规定。
30、《国家通用语言文字法》所称公共设施包括哪些?
答:公共设施包括:山、川、河流等地名标志,行政区划名称标志,居民地名称及路名、街名、站名、建筑物名称标志,名胜古迹、纪念地、游览地标志和企业事业单位名称。
31、国家推行规范汉字是否要废止或者消灭繁体字、异体字?
答:汉字规范化是一个渐进的过程。国家推行规范汉字,并不是要废止或者消灭繁体字、异体字,也不是要求在所有的场合都不能使用繁体字、异体字,而是把繁体字、异体字的使用限制在一定的范围以内。这是我国繁、简字使用的一贯政策。
32、我国现行法律有哪些对语言文字使用的内容有规定?
答:在《商标法》、《广告法》、《消费者权益保障法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律中对商标广告,商品名称,店堂告示,广播电影电视,出版物,计算机网络的用语用词的内容问题都做了比较详尽具体的规定。
33、推广普通话、推行规范汉字的法律依据主要有哪些?
答:《中华人民共和国宪法》第十九条规定:国家推广全国通用的普通话。
《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条第三款规定:招收少数民族学生为主的学校,有条件的应当采用少数民族文字的课本,并用少数民族语言讲课;小学高年级或者中学设汉文课程,推广全国通用的普通话。
《中华人民共和国民族区域自治法》第四十九条规定:民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字,少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时,也要学习全国通用的普通话和汉文。
《中华人民共和国教育法》第十二条规定:汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。
《中华人民共和国义务教育法》第六条规定:学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族通用的语言文字教学。
《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定:实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中,应当推广使用全国通用的普通话。师范学校的教育教学和各种活动应当使用普通话。
《幼儿园管理条例》第十五条规定:幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园,可以使用本民族通用的语言。
《扫除文盲工作条例》第六条规定:消除文盲教学应当使用全国通用的普通话。在少数民族地区可以使用本民族语言文字教学,也可以使用当地各民族通用的语言文字教学。
《企业名称登记管理制度》第八条规定:企业名称应当使用汉字,民族自治地方的企业名称可以同时使用本民族自治地方通用的民族文字。
《中华人民共和国居民身份证条例》第三条规定:居民身份证登记项目包括姓名、性别、民族、出生日期、住址。居民身份证登记项目使用全国通用的文字填写。民族自治地方的自治机关根据本地区的实际情况,可以决定同时使用本民族的文字或者选用一种当地通用的民族文字。
《中华人民共和国广播电视管理条例》第三十六条规定:广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。
34、语言文字的管理工作如何开展?
答:《国家通用语言文字法》对语言文字的管理和监督作了如下规定:管理权限的划分原则是国务院语言文字工作部门统筹管理,与行业管理、地区管理相结合的管理体制。语言文字工作涉及到社会生活的方方面面,光靠国家语言文字主管部门来管理是不行的,有关部门必须各司其职,条块结合,齐抓共管。国务院和地方人民政府、国家语言文字主管部门和地方语言文字主管部门及国务院其他有关部门和地方政府其他有关部门都是《国家通用语言文字法》的执法部门,负责和监督法律的实施。
35、《国家通用语言文字法》对广播影视用语用字有何规定?
答:广播电台、电视台应当成为全社会推广、使用国家通用语言文字的榜样。广播影视应使用合乎普通话语音、词汇、语法规范的普通话。应当避免读音差错,普通话异读词的读音以1985年颁布的《普通话异读词审音表》为准,不能在普通话播音中夹杂使用方言和外语。电影、电视剧中扮演领袖的演员在剧中一般也要讲普通话。如因剧情需要,使用某些方言,也不宜过多。使用方言的电影和电视剧的数量要有所控制。广播影视中的外来词也应当按照普通话的音译读,外国的人名、地名也应按普通话的音译读。
影视屏幕的印刷体厂名、台名、制作单位名称和栏目名称、片名、字幕、演职员表、广告等要使用规范汉字,不能使用已经简化了的繁体字、被淘汰了的异体字和不规范的简化字。应当消灭错别字。简化字以1986年重新发表的《简化字总表》为准。需要加注汉语拼音的,应书写在规范汉字的下方,使用汉语拼音要拼写正确,要分词连写,汉语拼音的拼写要符合《汉语拼音正词法基本规则》的规定。
36、国家对广告用语用字主要有哪些规定?
答:国家工商行政管理局1998年1月15日下发的《广告语言文字管理暂行规定》中规定:广告使用的语言文字,用语应当清晰、准确,用字应当规范、标准,应当符合社会主义精神文明建设的要求,不得含有不良文化内容;应当使用普通话和规范汉字,广告中不得单独使用汉语拼音;广告如需使用汉语拼音,应当正确、规范,并与规范汉字同时使用;广告中数字、标点符号的用法和计量单位等,应当符合国家报纸和有关规定;广告中成语的使用必须符合国家有关规定,不得引起误导,对社会造成不良影响;广告中出现的注册商标定型字、文物古迹中原有的文字以及国家有关部门认可的企业字号用字等,应当与原形一致,不得引起误导;广告中因创意等需要使用的手书体字、美术字、变体字、古体字,应当易于辨认,不得引起误导。
37、我国的语言文字立法主要解决什么问题?
答:主要解决三大问题:
第一,用法律的形式确定普通话、规范汉字作为我国国家通用语言文字的地位。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,有56个民族,近百种语言,30来种现行文字。处理好语言文字问题,对维护国家统一、促进民族团结具有重要意义。我国现行的语言文字地位一律平等,但通用的范围不同,分为国家通用语言文字和民族自治地方、少数民族聚居地方通用的语言文字两个层次。《国家通用语言文字法》规定普通话、规范汉字是国家通用语言文字,在全国范围内通用,包括民族自治地方和少数民族聚居地方。在民族自治地方和少数民族聚居地方,国家通用语言文字和当地通用的少数民族语言文字可同时使用。
第二,用法律形式确定公民在国家通用语言文字方面的权利,以及部分行业从业人员在使用国家通用语言文字方面的义务。
第三,对语言文字的社会应用进行管理。
38、《国家通用语言文字法》体现了哪些语言政策?
答:主要体现了以下语言政策:
(1)国家通用语言文字的政策:普通话、规范汉字是国家通用语言文字,国家推广普通话,推行规范汉字。
(2)民族语言政策:各民族语言文字平等共存,禁止任何形式的语言文字歧视;各民族都有学习、使用和发展本民族语言文字的自由;国家鼓励各民族互相学习语言文字。国家推广普通话、推行规范汉字并不是要限制少数民族语言文字的使用和发展,在民族自治地方和少数民族聚居地方,国家通用语言文字和当地通用的少数民族语言文字可以同时使用。少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。
(3)关于方言的政策:方言是客观存在的,有其自身的使用价值。国家推广全国通用的普通话,并不是要消灭方言,方言将在一定领域或特定地区内长期存在。推广普通话是要求方言区的人在会说自己的方言的基础上,再学会国家通用的普通话,以便在公众交际的场合使用。
(4)关于繁体字的政策:繁体字有其使用的领域和价值,推行规范汉字,并不是要求所有的场合都不能使用繁体字和异体字,而是要把繁体字、异体字的使用限制在一定的范围内。
39、《国家通用语言文字法》对语言文字社会应用的哪些方面进行管理?
答:主要是对语言文字使用中的政府行为和大众传媒、公共场合的用语用字,即对国家机关、学校、新闻出版、广播影视、公共服务行业以及公共设施、信息技术产品、招牌、广告、企业事业组织名称和在境内销售的商品包装、说明等方面进行管理。
40、《国家通用语言文字法》颁布后,说话不标准、写字不规范是不是就犯法了?
答:不是。《国家通用语言文字法》不干涉语言文字的个人使用,只对公务、教育教学、宣传、公共服务用语用字以及公共设施、信息技术产品、招牌、广告、企业事业组织名称和在境内销售的商品包装、说明的用语用字进行管理,其中,对部分从业人员的普通话水平有一定要求。



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